SEJAM BEM-VINDOS AO MEU BLOG - ALDINÉIA RODRIGUES

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

domingo, 23 de agosto de 2009

Retorno das Férias. Início da Segunda Etapa Gestar II Chapecó - SC


Professores cursistas atentos às novidades para a segunda etapa do GESTAR II. Relatamos sobre a semana de curso em Camboriú, mostramos as fotos tiradas no decorrer da semana no hotel, curso, praia... após iniciamos a TP1, primeira unidade, orientamos, sugerimos atividades, passamos vídeos referentes aquela unidade e exercícios.

Trocas de Experiências, apresentações, Produções dos Professores Cursistas




Foi uma semana de muitas atividades, apresentações, trocas de experiências e novidades.






Capacitação 2ª etapa - GESTAR II Balneário Camboriú



Primeiro dia de curso todos os cursistas relataram as experiências positivas e as dificuldades vivenciadas no decorrer da primeira etapa do curso. Reencontramos nossos colegas do estado todo. A maioria ainda permanece como tutor(a), outros desistiram devido as dificuldades encontradas.

sábado, 18 de julho de 2009




Relatório: Apresentações dos relatórios e portfólios

Muitos professores relataram experiências vivenciadas em sala de aula a partir do estudo das TPs e das sugestões do curso... Percebemos muita dedicação dos cursistas em praticar algumas atividades com seus alunos, isso nos deixa feliz em saber que estamos proporcionando a eles muitas situações positivas e que transformam muitas aulas em momentos inesquecíveis....

quinta-feira, 18 de junho de 2009

Relatório VI - Oficina V - Estilo, Coerência e Coesão.



Todo dia de curso é trabalhado com uma dinâmica inicial e feito reflexões sobre a mesma. Geralmente está relacionada à nossa prática diária.
Explicamos os termos estilística, coesão e coerência. Os professores não tinham ouvido falar em estilística, mas tinham conhecimento de que se tratava. Após a parte teórica de cada termo, eles puderam perceber o quanto esses termos estão inseridos no dia-a-dia. Com a coesão e a coerência estão mais familiarizados, pois os elos de ligação e o sentido de frases, textos e a própria fala são sempre observados. Exemplo de incoerência feita propositalmente ou pelo não-conhecimento dos assuntos abordados.
- Eu gosto tanto de frango, mas tenho medo de gripe aviária.
-Ah, mas só dá na ásia responderam.
- Justo na parte que eu mais gosto? (retirado do jornal Folha de São Paulo).
A estilística está presente na música, na poesia, nas imagens, nas histórias...
Atividades práticas feitas durante o curso.
Música: Onde está o amor? Black Eyed Peas

O que há de errado com o mundo, mãe Pessoas vivendo como se eles não tivessem mãe Acho que o mundo todo se viciou no drama Somente atraído pelas coisas que irão lhe trazer traumas Estrangeiro, sim, nós tentamos parar o terrorismo Mas nós ainda temos terroristas vivendo aqui, Nos Estados Unidos, a grande CIA Mas se você somente tiver amor pela sua própria raça Então você apenas deixa espaço para a descriminação E discriminar gera somente ódio E quando você odeia então você está impelido a ficar irado sim Maldade é o que você demonstra E é exatamente assim que os raivosos trabalham e agem Neguinho, você tem que amar apenas para ser correto Tenha controle de sua mente e medite Deixe sua alma gravitar para o amor, todos vocês, todos vocês REFRÃO Pessoas matando, pessoas morrendo Crianças feridas e você pode ouvi-las chorando Você pode praticar o que você prega? E mudar sua personalidade Pai, pai, pai nos ajude Nos mande alguma orientação do céu Porque as pessoas me tem, elas me tem questionado Onde esta o amor? (Amor) Onde está o amor? ( O amor) Onde está o amor? ( O amor) Onde está o amor O amor, o amor Isso não é apenas o mesmo, sempre está mudando Nossos dias estão estranhos, o mundo está estranho Se amor e paz são tão fortes Porque as peças do amor não se encaixam? Nações lançando bombas, Gases quimicos enchendo nossos pulmões Com o progressivo sofrimento a juventude morre cedo Então pergunte a si mesmo, o amor realmente se foi? Então eu poderia perguntar a mim mesmo, o que realmente está errado? Neste mundo que nos vivemos as pessoas reprimem o altruismo Tomando decisões erradas, apenas visando seus lucros Não respeitando o próximo, negando seu irmão A guerra está acontecendo, mas as razões são secretas A verdade é mantida em segredo, varrida pra debaixo do tapete Se voce não conhece a verdade, então você não conhece o amor Onde está o amor, todos vocês, vamos lá (Eu não sei) Onde está o amor, todos vocês, vamos lá (Eu não sei) Onde esta o amor, todos vocês Pessoas matando, pessoas morrendo Crianças feridas e você pode ouvi-las chorando Você pode praticar o que você prega? E mudar sua personalidade Pai, pai, pai nos ajude Nos mande alguma orientação do céu Porque as pessoas me tem, elas me tem questionado Onde esta o amor? (Amor) Onde está o amor? ( O amor) Onde está o amor? ( O amor) Onde está o amor O amor, o amor Eu sinto o peso do mundo em meu ombro Estou ficando tão velho, todos vocês, pessoas frias Muitos de nós apenas preocupados em fazer dinheiro O egoísmo nos faz seguir nosso proprio caminho Informações erradas são sempre mostradas pela mídia Imagens negativas são os critérios principais Infectando rapidamente jovens mentes como bactéria Crianças agem como o que veêm no cinema O que quer que tenha acontecido com os valores da humanidade O que quer que tenha acontecido com a justiça para com a igualdade em vez de espalhar amor, nós espalhamos hostilidade A falta da compreensão, conduzindo vidas afastadas da união Esta é a razão pela qual as vezes me sinto pra baixo Esta é a razão pela qual as vezes me sinto desanimado Não é de se admirar porque as vezes me sinto pra baixo Manterei minha fé viva para o amor Pessoas matando, pessoas morrendo Crianças feridas e você pode ouvi-las chorando Você pode praticar o que você prega? E mudar sua personalidade Pai, pai, pai nos ajude Nos mande alguma orientação do céu Porque as pessoas me tem, elas me tem questionado Onde esta o amor? (Amor) Onde está o amor? ( O amor) Onde está o amor? ( O amor) Onde está o amor O amor, o amor.

Onde está o Amor? (Poesia)
As dores do mundo
De um sofrer bem lá no fundo,
cansado de lidar com o ser humano ruim,
parece até que as dores do mundo,
tão cruéis, caíram sobre mim.Ainda sonho com o mundo que eu quis.
Sem homens perversos, nem tanta dor.
Algum lugar em que se possa ser feliz
onde crianças e velhostenham respeito e amor.Este mundo de ilusões perdidas,
onde todos procuram um pouco de paz,
só existe na dor, na espera sofrida,
buscando um pouco de guarida.Somente o peso dos desenganos.
Na agonia de ver passar os anos,
sem nada encontrar que nos compraz,somente as dores do mundo e nada mais.
Nessa atividade Poesia na Música, conseguimos trabalhar a percepção que cada autor tem do mesmo tema e identificarmos as semelhanças e diferenças na estrutura de cada texto quanto à forma, à clareza, à rima das palvras e a beleza das mesmas.
Cada professor adaptou atividades e temas diversificados de acordo com a turma e a série em que trabalham.

Relatório V - Oficina IV - Objetivos de Leitura. Escolha de Textos.



Lemos para obtermos informações, aprendermos sobre determinados assuntos, analisarmos dados, divagarmos e fugirmos da realidade. De uma forma ou de outra, os professores de todas as áreas trabalham com a fantasia, a imaginação e o lúdico.
As escolhas de textos são feitas conforme o assunto que nos interessa ou conteúdo que está sendo trabalhado.
O conhecimento sobre leituras, aliadas e unidas à prática de sala de aula proporcionam que o professor diante de uma atividade possa refletir e encaminhá-la ou redirecioná-la para o que se pretende.

Relatório IV - Oficina III - Leitura e Processos de Escrita I



LETRAMENTO - é o uso social do que temos de conhecimento. São mecanismos de produções escrita e oral.
A partir dessa fala foi iniciado uma conversa com os cursistas do que eles entendiam por Letramento e Alfabetização. Percebeu-se que por parte de alguns, ainda não há clareza da diferença entre ambos. Mas, para outros, a diferença está bem clara. Conforme falou uma das cursistas: "Uma pessoa pode ser letrada e não alfabetizada". Os nossos pais na grande maioria são letrados, mas não tiveram a oportunidade de serem alfabetizados por diversos motivos. Um deles colocado pelo grupo, era ficar em casa para cuidar dos irmãos mais novos e fazer as tarefas de casa enquanto os pais trabalhavam na lavoura.
Na sequência, foi entregue para cada cursista o conceito dos tipos de leitura: Objetiva, Inferencial e Avaliativa. Eles nunca tinham ouvido falar sobre esse assunto, mas com explicação e exemplos entenderam e obteram um ótimo resultado nas atividades práticas. A seguir uma das atividades propostas para trabalhar os três tipos de leitura. Música Louco, do Simple Plan, a qual trabalha diversos assuntos em que a sociedade atual está inserida.
(Letra da música) Me diga o que há de errado com a sociedade quando todo lugar que olho eu vejo garotas jovens morrendo para estarem na TV. Elas não pararão até elas alcançarem seus sonhosPílulas dietéticas, cirurgiasFotos ''photoshopadas'' nas revistas Dizendo a elas como deveriam ser. Isso não faz sentido para mim[Refrão]Está todo mundo ficando louco? Alguém vai me salvar? Alguém pode me dizer o que está acontecendo? Me dizer o que está acontecendoSe você abrir os olhos você verá que algo está errado. Eu acho que as coisas não são mais como costumavam ser. Não há mais famílias normais, pais agem como inimigos fazendo as crianças se sentirem como se estivessem na 3ª Guerra Mundial. Ninguém se importa, ninguém está lá. Eu acho que estamos todos muito ocupados. Dinheiro é nossa primeira prioridadeIsso não faz sentido para mim[Refrão]Está todo mundo ficando louco?Alguém vai me salvar?Alguém pode me dizer o que está acontecendo?Me dizer o que está acontecendoSe você abrir os olhos você verá que algo está erradoEstá todo mundo ficando louco?Está todo mundo ficando louco?Me diga o que há de errado com a sociedade quando todo lugar que olho eu vejo caras ricos dirigindo grandes SUVs, enquanto crianças estão passando fome nas ruas. Ninguém se importa, ninguém gosta de dividir. Eu acho que a vida é injusta, está todo mundo ficando louco?Irá alguém me salvar?Alguém pode me dizer o que está acontecendo?Me dizer o que está acontecendo? Se você abrir os olhos você verá que algo algo está errado. Está todo mundo ficando louco?Alguém pode me dizer o que está acontecendo?Me dizer o que está acontecendo? Se você abrir os olhos você verá que algo está errado.
Atividade realizada pelos cursistas Alvanete, Eládio e Inelde. Leitura objetiva sobre a letra mencionada acima: A convivência familiar e a influência da mídia nos adolescentes. Inferencial: A falta de diálogo nos lares, o não conhecimento e a falta de interpretação que a mídia passa. Avaliativa: O individualismo na sociedade, a preocupação do ter e não do ser, não esquecer de viver a vida, dar valor para quem está próximo
da gente. Após realização das atividades, os professores se sentiram mais seguros, selecionaram diversos materiais e aplicaram em sala de aula. Os resultados foram positivos, após parte teórica e prática. Os alunos entenderam e fizeram diversas produções com gravuras, letras e clip de músicas.